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小学低年级数学教学的思考

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摘要小学低年级数学教学在注重兴趣培养的同时,还要注重数学知识的"深度"、"宽度",真正达到激发学生学习兴趣、提高教学效率的目的,让学生轻松步入小学中高年级。

作者王治兰

机构地区陕西省石泉县两河镇中心小学

出处《科技资讯》 2013年第4期202-202,共1页 Science & Technology Information

关键词兴趣深度宽度

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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