褚新红：练就“精湛教学艺术”，成为德才兼备的教育工作者

皮亚杰认为，“儿童的思维发展可分为四个阶段，第三阶段是具体运算阶段，大约从七岁开始，直到十二三岁左右，儿童在这一阶段的思维大多还不能离开具体事物的支持”。