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基于高师课程视角的有效教学目标设计策略 被引量：1

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摘要 高师课程的实施是实现高师生教师职业化、专业化的重要途径,而高师课堂教学则是实现高师课程的重要途径.课堂教学目标指引着课堂教学活动的方向,其设计是高师教学工作设计的首要环节.该文从高师课程的角度,建构课堂教学目标设计的理论基础并重点探讨课堂教学目标设计的规范整合策略、三本一体策略、预设生成策略、任务分析策略.
作者 陆雪莲
机构地区 通化师范学院教育科学学院
出处 《通化师范学院学报》 2013年第2期81-82,85,共3页 Journal of Tonghua Normal University
基金 吉林省教育厅"十二五"社会科学研究立项"实践取向教师教育课程体系构建研究"阶段性成果
关键词 高师课程 有效教学目标 目标设计策略
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
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参考文献4

二级参考文献6

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共引文献271

同被引文献2

引证文献1

通化师范学院学报
2013年 第2期

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