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二语课堂语用教学的理论与方法 被引量：3

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摘要 作为二语习得与语用学的交叉学科,二语语用发展研究是近年来的研究热点问题,而二语语用教学也引起广大研究者和语言教师的关注.二语习得理论和语言社会化的理论指导了二语语用课堂教学,文中就文献中两种理论指导下的语用教学方法进行了回顾和评述,指出语言教师应当在两种理论的指导下进行语用教学实践.
作者 王晓燕
机构地区 南京邮电大学外国语学院
出处 《通化师范学院学报》 2013年第2期102-105,共4页 Journal of Tonghua Normal University
基金 南京邮电大学教改项目"培养语用意识 提高语用能力--<基础英语>课程改革探索"(JG00911J92)
关键词 二语习得理论 语言社会化理论 二语语用教学
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献17

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二级参考文献81

共引文献635

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献3

通化师范学院学报
2013年 第2期

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