摘要
物流突出的实用性特征让人很容易导入"重实践轻理论"的误区,这给原本淡漠的理论课教学蒙上了阴影,物流需要理论指导,课堂教学关键是要在教学理念、教学目标、教学内容、教学方法上进行革新,通过快乐教学、主题教学、迁移教学方式的实施,实现物流理论课教学的有效性。
出处
《继续教育研究》
2013年第6期133-135,共3页
Continuing Education Research
基金
广州南洋理工职业学院(校)级课题"基于有效教学理念的物流理论课教学法研究"(编号:NYKY2013008)
中国物流学会
教育部高等学校物流类专业教学指导委员会课题"基于应用型人才培养的物流实践教学创新研究"(编号:JZW2012032)
