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以列分式方程解应用题为例谈思维定式被引量：1

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摘要数感、数学思维成为课改语境下非常热门的词语,无论是在日常的教学实际中，还是在不同规模的教学研讨中，思维的概念已经成为数学教师的一种自然意识．本文从学生思维发展角度来看思维定武对数学学习的作用与制约．

作者谭希

机构地区重庆市七十九中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第6期40-41,共2页

关键词初中数学思维定式有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第6期

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