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小学数学概念教学存在的问题及策略被引量：1

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摘要数学概念是构成数学体系的基石，而小学数学概念又是构成数学概念体系的基石，要想提高小学生数学学习的质量，首先就要抓好概念的教学．笔者就小学数学概念教学存在的问题及策略，做了一定的探讨，供同仁参考．

作者薛茹

机构地区江苏徐州市侯集实验小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第6期42-43,共2页

关键词小学数学概念教学存在问题教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第6期

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