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高段“活动单导学”存在的问题与对策

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摘要 “活动单导学”是一种完全建立在以学生为主体基础上的教学形式，是让学生根据教师设计的活动单在课堂上开展学习活动，以达到“以学定教”的目的。活动单主要包括课题名称、学习目标、活动方案和课堂反馈四部分。一年多来，笔者在所教班级中尝试实施了以活动单为载体的语文教学，发现课堂在逐渐发生着改变：

作者朱丽霞

机构地区浙江瑞安市塘下镇新华小学

出处《小学语文教学（园地）》 2013年第6期3-5,共3页

关键词导学教学形式学习活动学习目标活动方案语文教学课堂教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2013年第6期

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