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引导小学生高效阅读的策略
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摘要
“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”由于学生年龄小,阅读量少,缺乏生活体验,严重影响阅读的质量。经过多年的探索与实践,笔者总结了以下几条引导学生高效阅读的策略。
作者
孙建芳
机构地区
山东青岛市胶州市向阳小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2013年第6期61-61,共1页
关键词
小学生
阅读
引导
读书
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
2013年 第6期
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