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例谈化学课堂教学中科学素养培养
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摘要
本文论述了在探究常见药物的化学成分活动中,激发他们的学习兴趣,使学生直面个人生活、工农业生产、技术进步和社会发展中重要问题,从而学习化学、应用化学,提高他们分析和解决实际问题的探究能力,培养其创新精神和实践能力,为学生构建起更加灵活、实用的化学科学素养。
作者
徐斌
机构地区
江苏省苏州市吴江盛泽中学
出处
《化工管理》
2013年第8期158-158,160,共2页
Chemical Engineering Management
关键词
科学素养
情景
实验探究
药物成分
胃舒平
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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