让学生在初中物理教育中获得情感教育初探

新课程标准中明确指出,必须在初中物理教学中融入情感教育,并通过该种情感教育培养学生的社会情感品质,发展学生的情感调控能力,让学生可以对生活、学习以及周围的事物产生积极的体验,从中形成一种健全的人格特征和个性,成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代学生。要注意到,情感教育作为教育过程的主要组成部分之一,教师在平时的教学过程中应该加强与学生的沟通和交流,关注学生的心理变化,发挥好榜样的力量,科学的看待学生的兴趣和爱好,尊重学生的个体差异,正确对待学生的进步和退步,发挥出学生的主体性地位,提高学生学习的主动性,保证物理教学能够收到事半功倍的效果。