随访健康教育对糖尿病患者自行注射胰岛素依从性的影响

目的探讨随访健康教育对糖尿病患者自行注射（自注）胰岛素依从性的影响。方法将156例符合长期应用胰岛素治疗的糖尿病患者按出院先后顺序分为对照组和观察组，对照组80例，观察组76例。对照组患者在住院期间接受胰岛素注射技术及相关知识教育，出院前掌握胰岛素注射方法，观察组在对照组基础上实施随访（包括电话随访及家庭随访）健康教育，随访时间为6个月。比较两组患者治疗依从性及生化指标的差异。结果观察组患者自注胰岛素依从性、生化指标优于对照组。两组比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论随访健康教育可提高糖尿病患者自注胰岛素治疗依从性，提高治疗效果。