秘书心理学课程实践教学环节构建研究

秘书心理学对于引导秘书工作者更好地完成秘书工作具有极其直接而现实的意义。但在实际教学过程中发现,心理学课程对于秘书专业的学生而言是既熟悉又陌生的。因此,如何改变传统文科教学"一言堂"的讲授模式,让学生真正参与到教学活动中来,突出秘书专业应用型实践人才培养的目标,秘书心理学课程实践教学环节的设计与构建就显得十分重要。