过渡性双语故事法教学在儿童英语教学中的应用

适当的教学方法对儿童的英语学习起至关重要的作用。结合儿童的心理和生理特点,讨论过渡性双语故事法教学的适用性、可行性和必要性,并提出该方法的课堂设计原则及其对儿童英语教师的基本要求。探讨过渡性双语故事教学法,意在以母语为纽带,以英语为目的,以故事为载体,适应儿童生理和心理特点,潜移默化地影响儿童,实现语言习得的目的。