读出别样的滋味——《学与问》教学谈

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摘要语文新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风中绽放出了它的异彩，受到越来越多的专家和教师的青睐。在实际教学中，对文质皆美的文章引导学生朗读是必须的，

作者徐卫清

机构地区江苏江阴市要塞实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2013年第7期14-14,共1页

关键词阅读教学滋味引导学生语文新课标整体感知教学方法实际教学朗读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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