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摘要 新课标强调,学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行,应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。最近听了三位老师执教《泉城》的同课异构教学示范课,感受颇深。
作者 汤化雷
出处 《小学教学参考(语文版)》 2013年第7期75-75,共1页
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