巧用思辨开展口语教学

语文课程标准明确指出：“语文课程应该是开放而富有活力的”，“口语交际是一个多向互动的过程”。“思辨”即思考和辩论，指让学生个人、同学之间、师生之间从不同的角度看同一问题，表达自己的观点，从而获得更好的学习效果。