谈数学课结尾艺术

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摘要如果说，引人入胜的导人艺术能产生“课伊始，趣亦生”的效果，那么巧妙的结尾设计，可再次激起学生的思维高潮，如美妙的画卷一般耐人寻味。因此，一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结，不仅能帮助学生巩固知识，强化兴趣，还能激起学生求知的欲望，发挥学生的创造性，在热烈、愉快的气氛中把一堂课的教学推向高潮，达到了“课结束，趣犹存”的良好效果。那么在小学数学课结尾中有哪些好的方式、方法呢？

作者郭勇

机构地区重庆市北碚区实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第7期59-60,共2页

关键词结尾艺术数学课耐人寻味结尾设计课堂总结学生教学小学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第7期

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