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精彩的小学数学课堂应这样“度”过
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摘要
目前,在小学数学课堂的教学过程中,很多老师都在强调精彩数学课堂的建立。那么,怎么创建精彩的数学课堂呢?笔者通过一系列的调查和研究表明,精彩的小学数学课堂内容的建立必须做好三个方面的工作,即:深度、宽度和热度。深度,它是构成小学数学的基本点,必须立足于其特点,用数学的理性美感提高学生的学习兴趣;宽度,
作者
张辉
机构地区
江苏邳州市明德实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2013年第7期90-90,共1页
关键词
数学课堂
小学数学
教学过程
课堂内容
学习兴趣
理性美感
宽度
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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王忠琴.
试论小学数学教学的有效提问[J]
.新课程(教研版),2015,0(4):67-67.
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梁志涛.
绘画的自由表现[J]
.美术观察,2010(12):108-108.
小学教学参考(数学版)
2013年 第7期
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