创设有效情境提高课堂效率

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摘要课堂教学的情境创设有利于培养学生在观察、操作、猜测、交流、反思活动中体会数学知识的产生、形成和发展过程的能力。情境教学能有效地激发学生的学习愿望和参与动机，能使学生主动地融入问题中，积极地投入到自主探索、合作交流的氛围中。一个生动有效的情境能让学生在掌握数学知识和技能、思想与方法的同时，培养思考能力，

作者封焕荣

机构地区江苏泰兴市蒋华小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2013年第8期48-48,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词有效情境课堂效率数学知识合作交流情境创设课堂教学参与动机学习愿望

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2013年第8期

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