“电子白板”促进智障儿童有效学习的研究

一、运用“互动电子白板”创设情境，激发有效学习的兴趣 对于智障学生来说，由于他们自身的感知觉特点，课本上的知识无法形象的通过思维反映在脑海中。所以互动电子白板将抽象化为具体，将枯燥变为生动，极大地调动智障学生学习的积极性，吸引智障学生主动参与学习过程，充分发挥学生的主体作用。