如何让文言文教学更加亮丽被引量：2

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摘要众所周知，中学阶段的文言文教学无论是就传承华夏的文化经典而言，还是就高考而言，都是很重要的。而目前大多数高中生对文言文缺乏学习兴趣。这与教师的教学密切相关，在教学中，教师习惯于先引领学生逐字逐句地翻译课文，再在此基础上讲解文章的内容。殊不知，这种一厢情愿的“老师教，学生听”的教学模式，吃力不讨好而且效率低下，怎么能实现文言文的教学目标呢？

作者韦月秀

机构地区广西来宾市象州县中学

出处《中学教学参考》 2013年第16期48-48,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词文言文教学文化经典中学阶段学习兴趣教学模式教学目标高中生教师

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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中学教学参考

2013年第16期

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