让“问题串”走进数学课堂

下载PDF

导出

摘要所谓“问题串”，是指在教学中围绕具体知识目标，针对一个特定的教学情景或主题，按照一定逻辑结构精心设计的一连串问题，以满足不同层次学生学习需要的一种教学策略．在课堂教学中，创设适度、高效的“问题串”，不仅可以引导学生找到解决问题的途径和方法，提高分析问题和解决问题的能力，而且能启发学生的思维，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性．

作者张吉

机构地区浙江黄岩实验中学

出处《中学教学参考》 2013年第17期6-8,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂解决问题的能力引导学生优化课堂结构教学情景课堂教学知识目标精心设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张清,朱国荣.数学课堂教学“问题串”设计的实践探索[J].中国数学教育（初中版）,2009(10):18-19. 被引量：6
2杜继渠.对数学课堂教学“满堂问”的思考[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2008(9):16-19. 被引量：15
3张合远.精心设计问题串提高教学有效性[J].中国数学教育（初中版）,2010(7):38-42. 被引量：26

二级参考文献8

1刘洪翔.高中数学教育与学生人文素质培养的调查研究[J].株洲师范高等专科学校学报,2005,10(5):82-84. 被引量：9
2李祥兆.数学问题提出的实证研究述评[J].数学教育学报,2005,14(4):63-66. 被引量：14
3张奠宙,赵小平.创新教育下的“教师主导作用”[J].数学教学,2006(8). 被引量：7
4郑毓信.考试高压下的中国数学教育:现状与对策[J].数学通报,2007,46(5):23-26. 被引量：17
5刘兼,孙晓天.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002:44.
6王鉴,张晓洁.试论预设性教学的内涵与特点[J].课程．教材．教法,2008,28(2):26-31. 被引量：34
7杜继渠.对数学课堂教学“满堂问”的思考[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2008(9):16-19. 被引量：15
8陈起豪.实施新课程的收获和困惑——兼谈使用人教版初中数学课标教材的体会[J].中国数学教育（初中版）,2009(4):2-3. 被引量：3

共引文献40

1杜继渠.生成因“意外”而精彩[J].中学数学（高中版）,2009(4):9-10.
2蒋锦波.注重问题设计提效数学课堂[J].快乐阅读（开心辞典）（上）,2011(12):134-135. 被引量：1
3倪军.浅论新课程理念下课堂提问应注意的几个问题[J].读与写（教育教学刊）,2009,6(6):114-115.
4邢成云.题组引领梯度推进——例谈题组梯度复习法[J].中国数学教育（初中版）,2010(7):34-37. 被引量：9
5张合远.精心设计问题串提高教学有效性[J].中国数学教育（初中版）,2010(7):38-42. 被引量：26
6徐伟.巧用“课中例” 设计“问题串”——“多边形”(第一课时)教学设计的实践与思考[J].中国数学教育（初中版）,2010(7):44-46. 被引量：4
7杜继渠.创设问题情境引发思维风暴——高三复习课“平面向量的表示”课堂教学实录[J].中国数学教育（高中版）,2010(10):25-29. 被引量：3
8赵绪昌.凸显数学思维活动过程的教学策略[J].中小学数学（高中版）,2011(1):29-33.
9韩亚峰.注重课堂教学中归纳猜想能力的培养[J].中学数学（初中版）,2011(2):13-15. 被引量：6
10徐邦珊.例谈初中数学课堂教学中归纳猜想能力的培养[J].科技致富向导,2011(20):196-196.

1李敏.基于学生主体的文本解读——以课例《猫》为例[J].科教导刊,2011(31):143-143.
2匡金龙.创造性地选择和加工现代数学教学内容[J].江苏教育,2004(08B):26-27.
3徐成如.合理定位，以需定教，提升生物教学有效性[J].心事,2014(7):158-159.
4黄鑫.赖于情感,促进学生英语学习[J].祖国,2016,0(19):233-233.
5常小振.培养问题意识增强探究能力[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(9):67-68.
6尼玛顿珠.小学数学课堂的问题策略[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(6):181-181.
7赵素平.小学语文教学目标中存在的问题及对策[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(6):80-80.
8檀怡珍.疑知策略例谈[J].课程教育研究,2014(26):147-148.
9林亦敏.对《移动中接球》一课的思考[J].体育教学,2014,34(8):42-42.
10胡建峰.对新课标下初中数学教学的思考[J].中学时代（理论版）,2013,0(A11):54-54.

中学教学参考

2013年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让“问题串”走进数学课堂

参考文献3

二级参考文献8

共引文献40

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史