“任务驱动下自主探究小组合作式”教学模式初探

近年来，新课程改革和深化课堂教学改革正在全国如火如荼地开展，改变教学模式，让学生成为课堂的主人，这是教改的必然趋势。要想让学生真正成为课堂学习的主人，首先要转变学习方式，由听老师讲的“接受型学习”转变为自己动脑动手的“探究型学习”。这就要求在教学过程中，给学生提供更多的自主探究任务的机会，同时教师要随时关注学生、倾听学生、观察学生的动态，发现他们的独特见解与不理解之处，适当地给予辅导与点拨，并引导学生积极反思。同时，通过学生之间的相互倾听、交流与合作达到提高课堂效率的目的。而在初中信息技术教学中实施“任务驱动下自主探究小组合作式”教学模式能够很好地解决这一问题。