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小学数学课堂提问的细节之美
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摘要
在追求高效课堂的今天,数学的课堂也悄然地变化,从重视课堂形式到关注课堂实效,从看重课堂表面的热闹,到关注课堂的每个细节,尤其是课堂提问的教学细节,因为好的课堂细节决定着课堂教学的成败,细节之美的价值就昭然若现了。
作者
李建忠
机构地区
江苏丹阳市正则小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2013年第5期67-67,共1页
关键词
课堂提问
小学数学
高效课堂
课堂实效
课堂形式
教学细节
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2013年 第5期
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