校长听课的重心在于研究

课堂是学校教育的主渠道，是学校教学情态的突出反映和集中体现。离开了对课堂的了解和把握，校长对学校教学工作的认识和管理，就成了无本之木，只有抓住了课堂，才可以说抓住了教学工作的关键。正是基于这样的认识，许多学校都非常注重校长听课，把听课作为校长参与教学、落实教学管理的一项常规性重要措施。当下，深入课堂听课，已经成为广大中小学校长的一种常态化的教学管理行为。