创设有效情境 引领思维之旅

创设情境是新课程改革以来课堂教学的一大亮点,它不仅改变了过去以复习旧知、铺垫蓄势引入为主的传统教学模式,而且唤起了学生学习新知的热情,激发了探究思考的动力,让学生置身于逼真的问题情境中,体验到数学学习与实际生活的联系。不容忽视的是,我们的许多课堂虽然也创设了情境,但不免落于一种装饰;或引起了学生思考,却没有贯穿课堂始终,从而使教学效果大打折扣。那么,在数学课堂中如何创设有效情境呢？下面就谈谈个人的一些浅见。