摘要
做一名勤于反思、善于反思的教师是时代的要求。应该说及时撰写教学反思,改进教学实践,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,是我们教师成长的捷径。一要把握好教学反思的切入点,写成功、写败笔、写机智、写创新;二要把握好教学反思的有效度;三要把握好教学反思的实践性;四要把握好教学反思的发展性。"反思"绝不仅仅是"想",而是与一系列的"做"相联系。一个真正的反思型教师至少应该具备四个"不停":不停地实践,不停地阅读,不停地写作,不停地思考。
出处
《管理工程师》
2013年第3期77-78,共2页
Management Engineer