国际贸易跟单案例导向教学研究

目前,我国课程教学环节相对薄弱,教学方法比较单调,多以传统的知识传授方法为主。由于国贸易专业的专业特点,要求在专业教学活动中提倡采用案例教学法,案例教学相比传统的教学而言具有极大的优势,能够提高课堂教学的质量,提升教学水平,增强教师的全面素质,还能够使学生学习的积极性、自觉性以及创造性有更好的突破,培养学生的分析问题、解决问题的能力。在此种教学法时不能按照原来教育模式,而应当在案例教学的功能、目的等方面作出调整,选择典型性和代表性的案例使课程讲解清晰易懂。