期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究性学习在美国《科学探索者》教材上的体现
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美国《科学探索者》教材选择贴近生活的各种实验活动,为探究性学习创设了良好的情境,以＂课题＂为主线,将探究性学习和知识学习融为一体,利用各种栏目潜移默化的训练学生的探究性思维,这对我国新一轮教材编写和一线教师利用探究性学习策略进行教学具有一定的启发。
作者
李义义
王红
王静
崔鸿
机构地区
华中师范大学生命科学学院
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第11期153-154,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
科学探索者
探究性学习
教材编写
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
6
共引文献
211
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
6
1
"科学探究性学习的理论与实验研究"课题组.
探究式学习:含义、特征及核心要素[J]
.教育研究,2001,22(12):52-56.
被引量：168
2
张艳,王红宇.
高中生物探究性学习中常见问题与解决途径[J]
.长春教育学院学报,2009,25(4):142-144.
被引量：14
3
刘晓燕.
谈美国研究性学习教材的特点[J]
.物理通报,2006,27(9):15-17.
被引量：1
4
谭永平.
探究性学习与中学生物教材的设计[J]
.中学生物教学,2005(10):22-23.
被引量：8
5
韦慧彦.
英国中学生物学教材倡导探究教学[J]
.中学生物教学,2002(11):19-20.
被引量：2
6
赵占良.
普通高中生物新课标教材的设计思路[J]
.课程．教材．教法,2004,24(12):59-63.
被引量：24
二级参考文献
9
1
马志成.
探究性学习的驱动力[J]
.比较教育研究,2004,25(7):23-26.
被引量：14
2
刘本举.
例析高中生物探究性学习的类型[J]
.中学生物学,2006,22(9):27-32.
被引量：19
3
[美]国家研究理事会著、戢守志等译:《美国国家科学教育标准》,科学技术出版社1999年版,第276页.
4
Center for Science, Mathematics, and Engineering Education, National Research Council, Inquiry and the National Science Education Standards - A Guide for Teaching and Learning, National Academy Press Washington, D. C. P. 24
5
W.I．B.见弗里奇著．陈捷译.《科学研究的艺术》，科学出版社,1979年版，第63页.
6
刘本举,李新梅.应用探索性实验培养学生科学素质[J]生物学通报,1998(10).
7
费维重.
对生物学“研究性学习”的探索[J]
.生物学通报,2003,38(7):38-40.
被引量：1
8
刘久成.
探究性学习的教学策略[J]
.现代中小学教育,2004,20(1):21-23.
被引量：12
9
刘恩山,刘健.
普通高中生物学课程与探究性学习[J]
.生物学通报,2004,39(1):27-29.
被引量：51
共引文献
211
1
朱幼文.
理念与思路的突破:从“馆校结合”到各类教育项目——“科普场馆科学教育项目展评/培育”带来的启示[J]
.自然科学博物馆研究,2021(1):42-52.
被引量：16
2
卢君辉,赵洪涛,董世龙,任硕.
让学生观众成为“小小研究生”——以北京自然博物馆科学探究暑期班为例[J]
.自然科学博物馆研究,2020(6):65-71.
被引量：4
3
左什,杜媛.
将STEM教育理念引入展品教育活动的思考与实践——以“铁路背后的科学”展品教育活动为例[J]
.自然科学博物馆研究,2020(2):23-30.
被引量：3
4
孟佳豪,郝琨,柳絮飞.
基于展品资源的科学与工程实践——馆校结合STEM活动设计思路分析[J]
.自然科学博物馆研究,2020(2):5-11.
被引量：4
5
薛松,肖芮,王梦倩,崔鸿.
指向“基于科学探究的实践”的馆校结合项目设计[J]
.自然科学博物馆研究,2019,0(5):5-14.
被引量：2
6
周苏林,程思,吴立清,徐忠东.
新旧人教版高中生物学必修1、2课后习题比较[J]
.中学生物教学,2020(29):27-30.
被引量：2
7
吴珏淼,骆北刚.
高中英语探究性阅读教学活动设计及案例分析[J]
.科教导刊,2022(33):121-124.
8
孙刚成,杨婳婳.
近30年来的国际中学生物教学研究动态与热点分析[J]
.课程教学研究,2023(3):21-33.
9
林健宇.
基于单元教学设计的高中生物学概念教学论述[J]
.高考,2022(7):3-5.
被引量：1
10
张兆娟.
核心素养下高中历史教学措施研究[J]
.高考,2020,0(13):70-70.
同被引文献
10
1
招清.
研究性学习中存在的问题及其解决对策[J]
.教育探索,2005(1):30-31.
被引量：18
2
孙志璞,苏继红,陈淑清.
关于探究性学习的几点思考[J]
.教育探索,2006(4):18-19.
被引量：52
3
蒋郑颖.
《英国国家地理课程标准》中的地理探究及其借鉴意义[J]
.中学地理教学参考,2008(12):58-59.
被引量：2
4
卢碧林,毛治超,陈燕飞,张建美,高绣仿.
自然地理学课程教学的探讨[J]
.陕西教育（高教版）,2009(2):38-38.
被引量：3
5
王文福.
测绘专业《自然地理学》教改体系的构建[J]
.长春师范学院学报（自然科学版）,2009,28(5):86-89.
被引量：5
6
徐丽华,岳文泽,陈鹏.
论高校“人文地理学”教学改革新思路[J]
.高等理科教育,2009(6):121-123.
被引量：4
7
史振华.
深入少科院课程建设 提升学生科学素养[J]
.小学科学,2015(7):7-7.
被引量：1
8
朱向东.
探究性学习:地理教学改革与发展之路[J]
.地理教育,2003(6):59-59.
被引量：2
9
高松峰.
关于自然地理学创新的几点思考[J]
.周口师范学院学报,2003,20(5):56-58.
被引量：3
10
孙让.
关于地理学科开展研究性学习的思考[J]
.大连教育学院学报,2004,20(1):35-36.
被引量：1
引证文献
2
1
张涛.
小学生小课题的选择及教师的引导作用[J]
.文理导航,2019,0(33):94-94.
2
陈永金,张保华,刘加珍,李春波,孙文轩.
探究式学习法在高校自然地理学课堂教学中的应用[J]
.高教学刊,2020,0(2):11-14.
被引量：1
二级引证文献
1
1
马晋文,苏适,张丽娜,张伟.
项目教学法在工科研究生课程教学中的应用实践[J]
.科教导刊（电子版）,2021(12):139-141.
1
李宛鸽,董玉芝.
《科学探索者》图像系统特色研究[J]
.中学地理教学参考,2017,0(2):16-18.
2
邓英付.
美国教材《科学探索者》的特点及对我们的启示[J]
.物理教学,2011(1):63-65.
被引量：2
3
陈凯.
分析美国教材的科学写作主题[J]
.中学化学教学参考,2012(6):68-71.
被引量：6
4
郭海莉.
浅析美国教材《科学探索者——运动、力与能量》中蕴含的道德教育[J]
.中学物理教学参考,2007,36(12):38-38.
5
邓英付.
美国综合理科教材《科学探索者》物理内容的特点及其启示[J]
.湖南中学物理,2010,0(3):24-27.
6
胡蓉,刘菊香.
“科学探索者”读后感[J]
.聪明泉（小学1-3年级）,2016,0(3):20-20.
7
刘欣.
浅谈高中化学研究性学习[J]
.科技致富向导,2008,0(5X):82-83.
8
水心才,魏正勇.
《科学探索者·电与磁》章节复习内容研究[J]
.物理教学探讨（中学教学教研版）,2008,26(6):30-33.
被引量：1
9
陈敏娟.
美《科学探索者》与人教版初中实验教科书《物理》的比较[J]
.中学物理教学参考,2006,35(11):59-61.
10
刘姝姮,裴波,季春阳.
以《化学反应》为例谈教材中的科学探究活动[J]
.中学化学教学参考,2010(5):56-58.
中国科教创新导刊
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
