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教学过程中的动力机制控制探析

education process control
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摘要 高校核心工作是教学工作,办学水平也集中体现在教学过程当中。分解教学过程为教的过程和学的过程,提出两个主体;提出过程控制的基本要素,广泛涉及了目前存在的问题;强调了引导控制的优先地位;提出了双动力机制的思想。通过双动力机制实现两个主体的互相推动;实现教学过程控制的优化与创新;实现教学与人才培养工作的提升;实现办学水平的提升。 The core work in universities is education, and the art of running a university is mainly reflected on the level of education. In this paper, the education process is split up into two, teaching and learning, and then two main roles are proposed; The fundamental factors of process control are proposed, which involve the problems currently existing The privilege of guidance control is emphasized, and the view of twin--power mechanisms is put forward. The mutual promotion of the two main roles, the optimization and creation of the education--process--control, the promotion of teaching and educating talent, and of the art of running a university will all be realized by implementing the twin--power mechanisms.
作者 李海文
出处 《科技资讯》 2013年第8期219-220,共2页 Science & Technology Information
关键词 高校教学 过程控制 双动力 College Teaching:Process control Twin--power
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1吴 杰.外国现代主要教育流派[M]吉林教育出版社,1989.
  • 2[苏]阿尔汉格尔斯基(Архангельский,С·И·) 著,朱宝宸等.高等学校教学过程[M]高等教育出版社,1987.

共引文献4

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