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走出绘本教学的误区

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摘要 目前,绘本教学是幼儿园语言教学的有效方式之一,然而在实际的操作过程却存在一些问题,进入了误区。本文通过辨析故事教学、看图讲述、媒体教学与绘本教学的关系,试图帮助幼教工作者走出误区,充分发挥绘本教学的重要价值。
作者 刘永华
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第13期86-86,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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