期刊文献+

试论“5W”理论在传播学概论课程教学中的应用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 传播学中的"5W"理论不仅可以应用于传播学的研究,同样可以将该理论应用于传播学概论课程的教学过程当中。本文从教师素质、教学内容、教学手段、教学形式、教学反馈五个方面,分别应用"5W"理论中控制研究、内容研究、渠道研究、受众研究和效果研究的相关理论观点,结合教学实践,对传播学概论教学过程中取得的经验进行了梳理和总结,并提出了关于提高教学效果的相应对策建议。
作者 陈钢
机构地区 合肥学院中文系
出处 《科技信息》 2013年第16期178-178,共1页 Science & Technology Information
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1柯进,等.大学生缘何患上“课堂沉默症”[N].中国教育报,2007-06-05(2).
  • 2[加]大卫·杰弗里·史密斯(郭洋生,译).全球化与后现代教育学[M].北京:教育科学出版社,2000.
  • 3朱菁.电视新闻学[M].杭州:杭州大学出版社,1999.
  • 4施良方.课堂教学的原理、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社,2001年..
  • 5南国农 李运林.教育传播学[M].北京:高等教育出版社,1993..

共引文献1

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

;
使用帮助 返回顶部