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关注差异 乐在其中——利用分层设计优化小学语文作业 被引量:9

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摘要 小学语文作业就是检测学生语文学习效果的一种有效手段。然而,大量照顾后进生的单调、重复、机械的低效作业,浪费了优秀学生的宝贵时间,降低了学生的学习兴趣。研究分层设计学生的语文作业,能够提高训练的针对性,继而提高课后训练的效率。
作者 李岩
出处 《科技信息》 2013年第16期327-327,共1页 Science & Technology Information
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参考文献4

二级参考文献1

  • 1教育部.语文课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2001.

共引文献42

同被引文献28

引证文献9

二级引证文献6

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