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构建问题体系 创新生物课堂教学
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摘要
以培养学生能力为目的"问题体系",以"问题"为中心,以"探究方法"为中介,以"探究过程"为结果,根据学生的能力发展水平构建五个层次的问题,本文就这五个问题体系进行分析,培养学生创新能力。
作者
王改兰
机构地区
南阳市内乡实验初中
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第6期26-26,共1页
Popular Science
关键词
生物课堂教学
问题体系
创新能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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