应用型大学工科青年教师综合素质评价指标体系

青年教师综合素质的提高是目前大多数高校面临的重要问题。近年来青年教师数量增长较快,在青年教师数量快速增长的同时,如何提高青年教师的综合素质成为高校师资问题的重中之重。因此本文在已有研究的基础上利用层次分析法建立工科青年教师综合素质评价指标体系,以期为青年教师综合素质的提高提供一定的依据。