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浅谈数学教学中的情感教育

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摘要课堂教学不仅是知识的输出、输入的过程，也是师生、生生之间情感交流的过程．在数学教学中，注重和发挥师生的各种情感因素，将认知和情感有机协调，使数学学习成为让学生向往的积极愉悦的活动．笔者结合多年的课堂教学探索，谈谈在数学课堂教学中渗透情感教育的一些体会．

作者朱月红

机构地区江苏泰州市高港实验学校

出处《中学教学参考》 2013年第13期72-72,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词情感教育数学教学数学课堂教学情感交流情感因素教学探索数学学习师生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中学教学参考

2013年第13期

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