摘要
在国家新一轮的基础教育课程改革中，研究性学习的提出是课改的热点和亮点，它要求学生改变学习方式，要求教师改变教育观念和教学行为，这是我国教育面对未来社会和知识经济时代的必然选择．而合理的问题设计是研究性学习的关键．研究的动力源于学生对揭示未知事物真相的渴望．故问题情境的创设就成为初中数学教学的一个焦点．问题情境是联结数学和生活之间的纽带，在数学学习中发挥着积极的作用．
出处
《中学教学参考》
2013年第13期74-74,共1页
Reference for Middle School Teaching
