建设三个世界，构建和谐班级被引量：1

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摘要 “木桶理论”认为决定木桶盛水量的不是最高的木板．而是最低的那块木板。如果所有木板一样高则盛水量最大。如果我们把学校比作盛水的木桶。那么班级就是木桶的板块。要想整个学校高效运转、和谐发展。首先就要使学校的构成部分一每个班级能够高效运转、和谐发展。职业学校的学生大多数都是因中考落榜而进入职业学校学习的，

作者李斌

机构地区鹿泉市职教中心

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第8期2-2,共1页

关键词和谐班级 “木桶理论” 职业学校世界和谐发展木板水量运转

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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