140名卫生防疫专业人员继续教育需求分析

本文对140名卫生防疫专业人员的继续教育内容、学习方式、教学方法、脱产学习时间和经费负担方式进行了问卷调查。调查结果表明 ,在教学内容上 ,除了本学科的新知识、新理论、新技术和新方法外 ,相关学科的“四新”内容受到重视 ,补课性专业教育仍需关注。专题讲座和学术会议被认为是最有效的学习方式 ,函授等远距离教育方式得到一定认可。63.6 %的被调查者认为参加1个月以内的短期学习班需要且可行。在课堂教学方法上倾向于参与式教学 ,对满堂灌式教学评价低。24.4 %的被调查者认为个人应承担部分继续教育费用。作者建议加强卫生防疫人员的继续教育需求评价 ,根据实际要求 ,设计继续教育项目 ,远距离继续教育项目的开发应受到重视。