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让心与心产生共鸣——谈小学语文教学中朗读方法的指导
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摘要
“万趣会文,不离辞情”,情感是文章的灵魂,也是文章的精神内核。朗读文章时,如果体会不到作者寓于字里行问的情感,就谈不上对文章的理解,更得不到教育和启迪,学生学习后.所得到的充其量只是一些失去了情感的干巴巴的文字符号。因此,朗读一定要有感情。有感情的朗读,不但能帮助学生理解课文,而且还能引起学生与作者的情感共鸣,达到“情动于中而形于外”的境地。
作者
谷新萍
机构地区
张掖市甘州区青年东街小学
出处
《甘肃教育》
2013年第10期76-76,共1页
关键词
语文教学
朗读方法
范读
创设情景
转换角色
共鸣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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