课程视野的“大自由”习作谈

在现行教科书中，有一种俗称“大自由”的习作，即对写什么和怎么写不作限制的习作。这种习作形式，从三年级上册开始安排，一直到六年级下册。据说，这种习作能激发学生的习作积极性，提高习作效率。但实践的效果却不尽如人意，学生的习作积极性未见提高，写作能力也收效甚微。