关注表达形式 指导言语实践

2011年版《语文课程标准》明确定义，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这短短的一句话为小学语文教学指明了方向，也对教师更新教学观念提出了要求。上海版四年级教材中有一篇说理文《狼和鹿》，文章主题是森林中的狼和鹿是相互依存的，缺一不可。下面我用自己执教这一课的案例来介绍我对语文课程性质的理解。