让体态语言与语文课堂教学联姻

阿伯罗比亚说：“我们以我们的发声器官发声，却以我们的整个身体交谈。”在矧乍语言行为分析》中有这样一句话：“课堂教学的效果82％是通过教师的表情，举止等非语言手段实现的，只有18％的信息是通过语言行为达到的。”美国心理学家艾帕尔·梅拉别思通过许多实验总结出如下公式：交流的总效果=7％的言语＋38％的音调＋55％的面部表情。这充分说明我们教师体态语言在课堂教学中的重要作用。因此，我们应当让体态语言与语文课堂教学联姻。