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咀嚼语文的“味道”
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摘要
语文课堂有一种特别的味道,儒雅而清纯、智慧而灵动、轻盈而芬芳,无时不在熏染和浸润着师生,让人如醉如痴、流连忘返,这就是“语文的味道”。语文教学要通过语言理解、语言品味和语言运用等活动,让学生在提升阅读能力的过程中咀嚼品味芬芳馥郁的语文的“味道”,这是语文教学的独特韵味和美好追求。
作者
王其华
机构地区
江苏省新沂市阿湖镇中心校
出处
《云南教育(小学教师)》
2013年第6期19-20,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
语文课堂
味道
语言理解
语文教学
语言运用
阅读能力
品味
师生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
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