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浅谈音乐欣赏教学中的“四法”

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摘要音乐欣赏课的教学可通过情景创设导入、引思质疑导入、名言诗词等方法导入，激发学生的兴趣；让学生细心聆听音乐的旋律、感受音乐的节奏和体会音乐所表现的情感；用比较法感受、理解不同的音乐；进行音乐创作，目的是为了激发学生的创造性思维，培养其想象力和创造力．

作者梁海燕

机构地区肇庆市实验中学

出处《珠江教育论坛》 2013年第2期47-49,共3页

关键词音乐欣赏导入法聆听法比较法创作法

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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