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例析多元智能理论在课堂教学中的应用
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摘要
为了适应个体智能特点的独特性和多样性,教师要用多元智能理论来指导设计教学,通过发挥不同智能学生在课堂活动的作用,创设适合每一位学生的教学,使现代教育真正成为“适合学生”主体发展的教育。
作者
徐九勇
吴兆根
机构地区
江苏省启东市继述中学
南京市溧水区和风中学
出处
《化学教与学》
2013年第6期8-10,31,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
多元智能
课堂教学
学习策略
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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