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“光合作用”一节的课堂教学设计被引量：1

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摘要 “光合作用”这一课时的教学按照传统的教学方法,只要教师认真备课,加上丰富生动的教学语言是可以深入浅出地讲清光合作用的过程和有关知识,而且课容量大、学生可以获得较为全面的有关光合作用的初步知识。但是从能力培养,特别是学生创新思维、创造能力的培养的角度来看,...

作者范文浩

机构地区合肥一中

出处《生物学杂志》 CAS CSCD 2000年第1期40-40,44,共2页 Journal of Biology

关键词中学生物教学课堂教学教学设计光合作用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] Q945.11 [生物学—植物学]

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