让阅读为学困生点亮智慧明灯

一、特需的阅读滋养 在学困生转化方面,通常有这样两种倾向。一种是认为他们连课本上的知识都没有掌握好,把课内的消化掉就可以了,没有时间和精力去阅读其他书籍;另一种是认为他们基础差,靠没完没了补课可以拉他们一把,各种补习班、辅导班占据了他们阅读的时间。事实给予我们的结论是这样两种做法都收效甚微,究其原因前者对学困生是一种忽视,这种忽视让学生对学习越来越失去兴趣;