摘要
良好的课堂教学气氛可以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望和学习兴趣，促进学生思维的发展，实现教学目标。当前部分思想品德课教师尤其是一些年龄偏大的教师、兼课教师还是那种传统的“一言堂”、“满堂灌”，课堂气氛死气沉沉。这种传统落后的教学思想和课堂教学模式，严重挫伤了学生的学习积极性，教学效果低效甚至无效。作为思想品德课教师，可以通过构建民主、平等、和谐的师生关系、精心设计教学环节、采用多种教学手段、结合生活实际、联系社会时政等策略激活课堂教学气氛，引导学生体验、思考、实践和探究，顺利实现教学目标。
